一、帮助家长建立主人翁意识，激发家长积极合作的意愿

在幼儿教育中，教师与家长都是幼儿教育的主体，其共同的目标都是促进幼儿的发展，相互间是合作伙伴的关系。可现在有很多家长因平时工作太忙，没有多少时间去顾虑孩子，认为孩子放在幼儿园让教师教育就可以了，对孩子在幼儿园的方方面面都很少过问。以前就有家长通常这样对教师说：“老师，你说了算”、“老师，你看可以就行吧”。完全没有认识到自己的责任和义务，缺乏参与幼儿教育的意识。其实，家长应看到，孩子既是自己的子女，也是国家的未来，自己有责任、有义务与教师主动合作共同培养孩子。开展亲子活动可以让忙碌的家长建立主人翁意识，与教师共同承担教育责任。

二、让家长走进幼儿园，了解幼儿园的教育理念

亲子活动可以帮助家长走进幼儿园了解孩子的情况。在活动中，教师有针对性地指导可以拉近教师与家长的距离，同时经过观察教师的教育行为和孩子的表现，家长可以反思自己的家庭教育内容和方法，使其在活动中获得正确的育儿观念和育儿方法，并将观念和方法融入到与孩子相处的每一刻，逐步了解培养、教育孩子的重要性，促进孩子的健康发展。

三、丰富亲子活动，促进亲子关系的健康发展

家庭中的亲子关系将对孩子终身发展产生重大的影响。亲子关系直接影响孩子的心理发展、态度行为、价值观念及未来成就，但由于现代社会中，家长的压力较大，自身需要解决、处理的问题较多，常常会情绪不稳定，对孩子的态度急躁，导致亲子关系比较紧张，缺乏应有的和谐与愉悦。还有些家庭，对孩子过分溺爱，经常几个大人围着一个小孩转，这种亲子关系也是不正常的。开展丰富多彩的亲子活动不仅有益于亲子之间的情感交流，促使亲子关系健康发展，同时对幼儿本身的发展也具有重要的作用。

四、为幼儿与家长、教师与家长、家长与家长之间搭起一座沟通的桥梁

开展亲子活动可满足幼儿依恋父母的情感需要和家长希望了解孩子在集体生活中的一些情况的愿望，是进一步密切教师与家长关系，实行家园同步教育的好形式。有些家长为了更好地培养孩子，不让孩子输在起跑线上，经常去学习、吸取好的教育知识和育儿经验，几乎成了半个育儿专家，通过开展亲子活动，家长之间可以相互交流，相互学习，共同探讨“育儿经”。

相信通过亲子活动的开展，孩子的教育能够上一个台阶，亲子关系、家校关系能更加和谐。
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